橋樑書班在學什麼？

MMM的橋樑書班不是一堂唸書課，而是一堂孩子能有機會接觸趣味的台灣作家書籍或是發生在世界的真實故事、用中文學歷史、文化、自然科學知識等。

透過團體班共學的力量，能和同學用中文做生活詞彙以外較深入的交流。我所擔任的角色為鷹架，為孩子找好適合的文本、補充知識與詞彙說明等，輔助孩子理解，透過有意義的問答，讓孩子們能獲得比獨自閱讀更深刻的收穫。

我們大人讀過不代表懂，更何況是孩子呢？這也是為什麼橋樑書的課程開發如此辛苦，我仍然繼續堅持下去的持續燒腦的原因，也感謝跟了我這麼多年的孩子們。

－－－－－－－－－－－－－－－

以親子天下《漫畫語文集》為例。

這個系列是我非常喜歡發生在世界各個角落的真實故事，對於孩子的思考必定有些啟發。

這則發生在東京迪士尼麥當勞的真實故事，原先孩子很支持店員不賣兒童餐給那對年輕夫婦的做法，但隨著真實的狀況揭發——他們是為了信守孩子的承諾而點兒童餐時（老師不爆雷，有興趣請購買書籍），我看到孩子們動搖了。

我們開始思考怎樣的做法可以做到情理法，但這個年紀的發展是法會先於情，這跟兒童道德發展階段有關。這個故事給了孩子一個打破現有思想的機會，不再是「是非二極觀」而是有機會思考更彈性的作法，這也是共學的好處呀！孩子間的意見互相交流比老師單向指引有趣多了。

補充「道德發展理論」有一個非常經典的偷藥故事，有興趣的家長可以參考香港大學兒童與家庭發展中心的整理看您是在哪個階段。在教育學裡，我們會學習孩子的各種發展原理，我非常喜歡，如果有興趣之後有機會再分享喔。

https://www.facebook.com/eduhkccfs/posts/pfbid02KgQTJJvbQm94FmW7P57jibvfhJCMiUzLQzAP8PAp71re7Z8LpNnDppnfHq1ZVFwtl
＃橋樑書分享
＃共學的力量
＃中文思考層次的提升

圖片來源：親子天下《漫畫語文故事集》

圖片來源：香港教育大學·兒童與家庭科學中心